Adolescentes, Exclusión social, Riesgo, Barrios, Entorno educativo, Promoción, Acción comunitaria, Participación, Diagnóstico, Colaboración, Investigación, Actitudes usuarios, Actitudes personal, Satisfacción, Efectos, Factor de protección, Nivel local, Cataluña, España
El presente trabajo es fruto de un diagnóstico colaborativo sobre el ejercicio de la participación comunitaria de adolescentes de l’Hospitalet de Llobregat (Barcelona). Se enmarca en una Investigación-Acción Participativa que ha desvelado la baja participación de los jóvenes en la comunidad y la necesidad de promover la participación social en educación, desde una dimensión comunitaria y con el compromiso imprescindible del conjunto de la ciudadanía.