Técnicas y actividades para trabajar la historia de vida

Condiciones para su elaboración

• Para llevar a cabo esta actividad existen básicamente dos posibilidades:
  • La primera, mucho más sencilla, es completar un modelo de libro de vida previamente diseñado para niños y niñas en acogimiento;
  • La segunda, crear con el niño o la niña un libro de vida totalmente personalizado utilizando materiales diversos y diseñando su contenido y sus actividades.

En cualquiera de los dos casos, dado que un libro de vida es en gran medida un registro cronológico, lo mejor es que empiece a hacerse desde el mismo momento en que el niño o niña pasa a acogimiento familiar o residencial.

• Las condiciones para empezar un Libro de Vida son:
  • Definir bien los objetivos que queremos alcanzar.
  • Disponer de un lugar y un tiempo para el encuentro con el niño o niña sin interferencias.
  • Preparar el material necesario.
  • Motivación y un clima de entendimiento mutuo entre el niño o niña y la persona responsable.

• La confidencialidad y la preservación del Libro de Vida
  • La elaboración del libro es un proceso que puede durar años y en su realización pueden participar y contribuir todas las personas significativas para el niño o la niña, siempre que lo desee. 
  • Hay que recordar que el libro pertenece al niño o a la niña y que, por lo tanto, es imprescindible mantener una estricta confidencialidad sobre su contenido. También hay que llegar a un acuerdo con el niño/a sobre el lugar dónde se va a guardar, siendo aconsejable que lo guarde el adulto hasta que finalice el tiempo de trabajo juntos para evitar su pérdida o deterioro. Este deterioro suele producirse principalmente por el uso, por ello es recomendable realizar copias de ciertos documentos como fotografías, cartas u otros documentos valiosos. Es, por lo tanto, aconsejable ser prudentes y guardar el libro en un lugar seguro, aunque por supuesto, el niño o la niña podrá acceder a él cuando lo desee bajo la supervisión del adulto.
  • Un elemento importante en el caso de niños y niñas que se encuentran en acogimientos residenciales o familiares temporales es que el libro no se termina cuando el niño/a deja el acogimiento actual, sino que se lo puede llevar consigo a su nueva familia o centro para que, si la persona que ha estado trabajando con el/la menor no puede continuar con él o con ella, lo continúen otras.